تحلیل محتوای کتاب های درسی بخوانیم و بنویسیم و هدیه های آسمان دوره ابتدایی از منظر توجه به مقوله های آموزش فلسفه به کودکان

هدف این پژوهش تحلیل محتوای کتاب های درسی بخوانیم و بنویسم و هدیه های آسمان دوره ابتدایی چاپ سال تحصیلی 90 – 1389 از منظر توجه به مقوله های آموزش فلسفه به کودکان می باشد. روش این پژوهش تحلیل محتوای کمی و با استفاده از چک لیستی از مقوله های برنامه ی آموزش فلسفه به کودکان است، که شامل 3 مفهوم ( استدلال، مفهوم سازی و قضاوت) و 12 زیر مولفه می باشد. جامعه ی این پژوهش کتاب های بخوانیم و بنویسیم و هدیه های آسمان دوره ابتدایی که جمعاً شامل 14 جلد کتاب است، می باشد. در این پژوهش کل جامعه به عنوان نمونه انتخاب شده است. در کلیه ی کتاب های مورد تحلیل، 986 مولفه مربوط به مفاهیم تفکر فلسفی شناسایی شد که کتاب بنویسیم پایه دوم ابتدایی با 129 فراوانی دارای بیشترین، و کتاب بنویسیم پایه اول ابتدایی با 5 فراوانی دارای کمترین فراوانی مولفه ها است. همچنین مولفه ی ساختن معیار با 174 فراوانی دارای بیشترین و مولفه ی قوانین و مقررات با 33 فراوانی دارای کم ترین فراوانی مربوط به مفاهیم تفکر فلسفی در کل کتاب ها می باشد.